本文摘要：7月15日，一个类似的日子，简阳市太平桥镇中心小学盼望已久的成都市级课题开题博士论文再一已完成了。

7月15日，一个类似的日子，简阳市太平桥镇中心小学盼望已久的成都市级课题开题博士论文再一已完成了。成都市教科院陈宇燕副所长、李沿知博士、王赳而立老师三位专家早上七点多就前往简城二幼，开始了历时三天的简阳市2018立项课题第二批开题论证会，7月15日，经历一整天对简阳市、成都市课题共计四项展开倾听和指导，直到下午五点多才完结。ukMukM下午第一场，大家倾听了简城二幼的《鹰架理论指导下幼儿批评能力培育实践中研究》的开题报告，课题组与专家的交流中学到了对看来茁壮中的孩子不可或缺的批评能力培育的重要性，教给了课题研究中选点的新颖性很最重要。ukMukM下午第二场，简阳市太平桥镇中心小学的成都市级课题《基于传统文化视角的乡村少年宫活动课程研发与实行研究》开始博士论文。

课题组身穿统一的工作装有，呈上了多次改动的开题报告、研究综述和调查问卷材料，还提交了半年研究六十页的研究摘要和撰写的《古诗吟诵》校本教材，给了专家较好的第一印象。ukM旋即吴青艳代表课题组用展开开题报告的汇报，从简阳市太平桥镇中心小学课题的选题论证、研究目标和内容、研究的措施与方法、研究的预期效益及研究确保几个方面展开阐释，展出了该校课题组自立项以来所做到的希望。博士论文过程中，三位专家为课题组在开题阶段就能递交这么多过程资料以及成果给与了高度的评价，并对课题组展开了现场指导。

简阳市太平桥镇中心小学课题组曾良熙明确提出了自己对课程目标设置的疑惑，何赳而立、陈宇燕两位专家为此展开了专门的指导。两位专家还就课题的选题意义的论证展开了指导，何赳而立老师指导课题组从少年宫活动课程的目标暨出口：培育学生一两门技或者艺，让学生更为热情，增大城乡孩子之间的差距。陈宇燕所长让课题组侧重国家设置少年宫的目的、融合学校跨越式发展的顶层设计、学校育人目标展开课程目标设置。

李沿知博士指导课题组将传统文化、乡土文化、文化热情等涉及理念在展开研究，做到传统文化与乡土文化、传统文化与现代文化，传统文化与外来文化之间的对立与冲突，了解展开习近平总书记关于文化的含义和文化热情的解读。三位专家眼光精辟，一语道破课题组的疑惑，为课题组说明了方向。最后苏校长代表课题组展开表态，简阳市太平桥镇中心小学课题组将遵谨专家指导意见，大力展开科研的探寻和实践中，力争将课题研究落到实处，造就学校科研兴校，构建学校全员育人、全面发展的目标。

ukMukMukMukM博士论文过程成功完结，专家的指导记忆犹新，课题组早已作好打算希望钻研、深入研究，更进一步展开先前的课题研究工作。

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